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Tchalinga 是在溝壑部 網頁設計公司郡貝寧。它是一個自治市的 Ouak 管轄範圍內的行政單位。根據研究所國家 De La 統計貝寧在 2002 年 2 月 15 日進行的人口普查,自治市鎮有 3,327 個居民。
(從所學的知識,從希臘的 ἱ,Historia 調查,這意味著 研究東明) 的歷史是過去,特別是影響到作為人的研究。它是一個通用術語,指的是這些事件過去的作為也存儲、 發現、 收集、 組織、 演示文稿和解釋資訊的事件。寫關於歷史研究人員被稱為歷史學家。事件,被認為是史前之前的書面檔。 這個故事可能發生在學術紀律,用於調查故事和分析一系列事件過去和客觀確定確定的理由的原因和影響也是他們。歷史學家來討論性質的故事以及它的實用性,通過對這門學科的研究本身作為目的,並以此提供"洞察力"目前的問題的討論。 看到的故事支援特定的文化,但不是源外部 (如亞瑟王的故事),通常被視為傳奇,分類,或文化遺產因為它正在調查"無私"所需的學科的歷史。希臘歷史學家希羅多德,西元前 5 世紀的歷史之父落內,西方的傳統,和修昔底德已經説明他當代形成人類歷史上的現代研究的基礎。他們的作品讀今天和希羅多德的文化導向和集中修昔底德東明在軍事衝突之間的差距仍然是一個點或現代歷史寫作的方法。在亞洲的國家,春秋紀事已知到西元前 722 年,更新,即使倖存下來的唯一的文本,從西元前 2 世紀。 古代的影響説明菌種不同的解釋性的歷史,歷經數個世紀以來,今天繼續發展。歷史的現代研究是廣泛,包括各自的地區研究和歷史研究的研究專題或主題特定元素。經常教小學和中學教育的歷史和歷史研究是一個重要的學科,在研究中。
教育是促進學習或習得的知識、 技能、 價值觀、 信仰和習慣的過程。教學方法包括故事、 討論、 教育、 培訓和有針對性的研究。在教師的指導下的教育發生,但學生能也做。教育可以發生在正式或非正式的設置和任何的經驗,有著決定性的影響,在路上我們想、 感覺或行為可能被認為是教育。教學方法稱為教育。 教育經常正式地被劃分在這些階段作為幼稚園或幼稚園,小學,中學,然後學院、 大學或學習。 受教育權已由一些國家的政府,包括全球公認 ︰ 聯合國 1966 Artikel13 公約經濟、 社會和文化權利國際認識到受教育的普遍權利。在大多數地區,培訓絕對規定到了一定的年齡。
羅斯 (ROS 在蘇格蘭蓋爾文) 是蘇格蘭和前區域的縣委和縣。羅斯導數意義"海角",據稱的蓋爾語的詞,或許對黑島的引用的名稱。另一個可能的起源是西日爾曼語單詞奧克尼群島-Hrossey-意味著馬島;域已經屬於挪威縣 (北歐西) 的奧克尼群島。羅斯是一個歷史的 comital 地區,也許日作為 Morm目標aer 的馬里。

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